Ustawy i Debaty Sejmowe Szosta Kadencja

• Strona główna
• Kadencja Szosta część 1
• Kadencja Szosta część 2
• Kadencja Szosta część 3
• Kadencja Szosta część 4

Interpelacja w sprawie nauczania religii i warunków pracy nauczycieli religii

   Nauka religii w szkołach publicznych i niepublicznych stała się ważnym uzupełnieniem programów dydaktycznowychowawczych polskiej oświaty Szczególnie trudno przecenić rolę religii w kształtowaniu pozytywnych i twórczych postaw ideowomoralnych    Kwestia nauczania religii w szkołach publicznych została podkreślona w znowelizowanej ustawie o systemie oświaty z 25 lipca 1998 r w art 12 ust 1 Niewątpliwie przedmiot ˝religia˝ dobrze i integracyjnie wpisuje się w zreformowany zdecentralizowany system polskiej edukacji Ważne jest również zapewnienie odpowiednich warunków pracy i płacy nauczycielom religii System edukacyjny powinien sprzyjać podnoszeniu kwalifikacji nauczycieli co korzystnie wpływa na wzrost poziomu nauczania    W świetle powyższych okoliczności uprzejmie zapytuję    1 Czy i w jakim stopniu można mówić o zmianie warunków nauczania religii w szkołach publicznych w konsekwencji znowelizowania ustawy o systemie oświaty... czytaj całość

Interpelacja w sprawie sposobu przekazywania likwidowanych przedszkoli wojskowych na rzecz samorządu lokalnego, na przykładzie Przedszkola Wojskowego nr 111 przy ul. Ładysława 9/11 w Warszawie

   Sytuacja finansowa resortu obrony narodowej zmusza do redukowania kosztów jakie ponosi wojsko min na działalność socjalną W ramach tych działań odbywa się likwidacja istniejących dotąd przedszkoli Ponieważ w tych placówkach nadal jest kadra pedagogiczna dzieci oraz pełne wyposażenie trudno dokonywać pełnej likwidacji Przeważnie samorząd lokalny nie jest głuchy na prośby rodziców i pedagogów o przejęcie tych placówek i kontynuowanie pracy wychowawczej i podejmuje starania o przejęcie i dalsze prowadzenie przedszkola wraz z pełnym finansowaniem Pomimo woli jaką reprezentuje samorząd strona wojskowa nie może zdecydować w jakiej formie ma nastąpić to przekazanie Tym się różni funkcjonowanie przedszkola od innych nieruchomości jak magazyny czy grunty że nadal wokół niego koncentruje się zainteresowanie kilkudziesięciu rodzin    Wymogi oświatowe zobowiązują dyrektora placówki do... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dożywiania dzieci w polskich szkołach

   Szanowny Panie Ministrze! Jak donosi jedna z gazet co czwarta szkoła w Polsce nie prowadzi obiadów dla dzieci a dyrektorzy rzadko szukają pomocy wśród organizacji i fundacji które pomagają dożywić dzieci Tak wynika z badań przeprowadzonych przez MillwardBrown SMGKRC dla kampanii ˝Podziel się posiłkiem˝ Ankieterzy przepytali 402 dyrektorów szkół Dyrektorzy traktują problem rutynowo przyjmują co gmina im oferuje nie szukając nic więcej Obiadów nie wydaje połowa małych szkół do stu uczniów oraz 40% szkół na wsi Co dziesiąty uczeń szkoły podstawowej i gimnazjum jest niedożywiony a mimo to pozostaje poza programami pomocy Ponad połowa dyrektorów nie dostała od żadnej organizacji czy instytucji charytatywnej propozycji wspierania żywienia dla dzieci Pozostali zaś korzystają najczęściej z pomocy gminy rzadziej z organizacji pozarządowych... czytaj całość

Interpelacja w sprawie konieczności porządkowania w szkolnictwie polskim nie tylko spraw etycznych, ale również z wielką stanowczością spraw sanitarnych, przeciwdziałając tym samym powtarzającym się plagom wszawicy wśród uczniów

   Panie Ministrze! Główny Inspektorat Sanitarny kraju poinformował iż w 2006 r zarejestrowano około tysiąca ognisk wszawicy w szkołach Jednocześnie kadra dydaktyczna szkół nie posiada tzw instrumentów nie tylko do walki z wszawicą ale również do zapobiegania szerzeniu się jej w szkołach    Podstawową przeszkodą w profilaktyce jest komplikacja prawna zawarta w Rozporządzeniu Ministra Zdrowia o zasadach przeprowadzania badań przesiewowych stanowiąca iż badania takie można przeprowadzać tylko i wyłącznie w obecności opiekuna Uprawnień takich nie posiada pielęgniarka szkolna która w normalnej sytuacji prawnej mogłaby dokonywać przeglądów sanitarnych a nie ˝badań przesiewowych˝ Wszawica nie jest epidemią chorobową jest natomiast plagą czystościowosanitarną Jeżeli nie można polskich dzieci objąć rzetelną opieką medyczną to przynajmniej trzeba zahamować panoszenie się brudu i insektów    Jakie działania koordynujące... czytaj całość

Interpelacja w sprawie statusu Wyższej Szkoły Społeczno-Ekonomicznej w Warszawie przy ul. Kasprzaka 29/31

   Szanowna Pani Minister! Pragnę zwrócić się do pani w bardzo istotnej sprawie dla studentów uczących się w WSSE    Z interwencji zgłoszonych do mojego biura poselskiego w Złotowie wynika iż młodzież ucząca się w WSSE w Warszawie za pomocą satelitarnych łączy ma możliwość studiowania w małych ośrodkach na przykład w Czarnkowie Satelitarna łączność zapewnia merytoryczny tok nauczania i placówki terenowe traktowane są jak filie macierzystej uczelni Szkoła pobiera czesne od studentów w wysokości 1000 złotych za semestr ale dyplomy i stopnie naukowe nadawane przez uczelnię nie są honorowane    Dlatego proszę o odpowiedź    1 Jaki jest status Wyższej Szkoły SpołecznoEkonomicznej w Warszawie i jej filii w tym filii w Czarnkowie i dlaczego szkoła nie daje tego do czego jest powołana w... czytaj całość

Interpelacja w sprawie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach podstawowych i gimnazjach

   Pomoc psychologicznopedagogiczna organizowana jest w szkołach na podstawie rozporządzenia MENiS z dnia 7 stycznia 2003 r w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach szkołach i placówkach Dz U Nr 11 poz 114 W rozporządzenie określono zadania które powinny być realizowane w ww zakresie min rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne uczniów wspieranie nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych wspieranie ucznia z wybitnymi uzdolnieniami prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia itd Przepisy ww aktu prawnego wskazują również w jaki sposób działania te mają być realizowane min poprzez organizowanie zajęć i klas specjalistycznych oraz zajęć psychoedukacyjnych   ... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie warunków funkcjonowania szkół specjalnych

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Jana Zaciury w sprawie funkcjonowania szkół specjalnych uprzejmie informuję    Zgodnie z ustawą o systemie oświaty i stosownymi rozporządzeniami wykonawczymi wszystkie dzieci niepełnosprawne mają zapewnioną pomoc psychologicznopedagogiczną i opiekę    Podzielając niepokój pana posła o dostępność usług psychologicznych i medycznoterapeutycznych dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz niesprawnościami sprzężonymi przedkładam następujące wyjaśnienia    Resort edukacji prowadził i prowadzi działania na rzecz zdrowia dzieci i młodzieży poprzez edukację zdrowotną inicjowanie i podejmowanie różnorodnych działań w obszarze promocji zdrowia oraz oddziaływań wychowawczych i profilaktycznych    Do najważniejszych z tych działań należy edukacja prozdrowotna w szkołach Zgodnie z obowiązującą w zreformowanych szkołach podstawowych i gimnazjach podstawą programową kształcenia ogólnego edukacja prozdrowotna została wpisana... czytaj całość

Interpelacja w sprawie funkcjonowania w szkołach tzw. składek na komitety rodzicielskie oraz zwolnienia z tej opłaty rodzin o niskich dochodach

   Panie Ministrze! W ramach zgłaszanych przez mieszkańców do mnie wniosków i próśb o interwencję znaczącą ilość stanowią postulaty dotyczące funkcjonowania w szkołach tzw składek na komitety rodzicielskie Ta z założenia dobrowolna forma wsparcia finansowego szkół przez rodziców w praktyce realizowana jest jako obowiązkowa Zasada dobrowolności nie jest realizowana poprzez w pełni dobrowolne w niej uczestnictwo lecz w przeczącej tej zasadzie formie konieczności opłacania składek z możliwością obniżenia jej wysokości lub zaniechania poboru wyłącznie na umotywowany pisemnie wniosek rodziców W tym miejscu pragnę zwrócić uwagę iż w obecnej sytuacji zróżnicowania materialnego społeczeństwa nie wszyscy rodzice są w stanie opłacać wysokie składki a ponadto w myśl ˝swoistej dobrowolności˝ pisemnie manifestować swoje trudne położenie materialne O ile skala problemu ma mniejszy zasięg... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie sposobu przekazywania likwidowanych przedszkoli wojskowych na rzecz samorządu lokalnego na przykładzie Przedszkola Wojskowego nr 111 przy ul. Ładysława 9/11

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Pawła Poncyljusza w sprawie sposobu przekazywania likwidowanych przedszkoli wojskowych na rzecz samorządu lokalnego na przykładzie Przedszkola Wojskowego nr 111 przy ul Ładysława 911 w Warszawie 1108 uprzejmie proszę o przyjęcie następujących wyjaśnień    Proces wygaszania działalności przedszkoli wojskowych poprzez przekazywanie ich do samorządu lokalnego lub likwidację rozpoczął się już w roku 1991 stosownie do zmniejszających się potrzeb w zakresie opieki przedszkolnej dzieci i sukcesywnej restrukturyzacji sił zbrojnych RP zmniejszenia liczebności armii i likwidacji wielu jednostek wojskowych a nawet całych garnizonów a także do ograniczenia zadań niezwiązanych bezpośrednio z obronnością państwa    Mając na uwadze aspekt społeczny zagadnienia w pierwszej kolejności likwidowano przedszkola w garnizonach w których przedszkola gminne były w stanie zaspokoić potrzeby... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie zamiaru likwidacji przedszkoli wojskowych

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jana Sieńki w sprawie zamiaru likwidacji przedszkoli wojskowych 1042 uprzejmie proszę o przyjęcie następujących wyjaśnień    Proces wygaszania działalności przedszkoli wojskowych poprzez przekazywanie ich do samorządu lokalnego lub likwidację rozpoczął się już w 1991 r stosownie do zmniejszających się potrzeb w zakresie opieki przedszkolnej dzieci i sukcesywnej restrukturyzacji sił zbrojnych RP zmniejszenia liczebności armii i likwidacji wielu jednostek wojskowych a nawet całych garnizonów a także do ograniczenia zadań niezwiązanych bezpośrednio z obronnością państwa    Mając na uwadze aspekt społeczny zagadnienia w pierwszej kolejności likwidowano przedszkola w garnizonach w których przedszkola gminne były w stanie zaspokoić potrzeby całej społeczności lokalnej w tym również rodzin wojskowych Natomiast w miejscowościach w których likwidacja takich placówek spowodowałaby... czytaj całość